一、 指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻中央和省教育厅关于大学生教育工作的最新指示精神，在院党委、院行政的正确领导下，充分调动和依靠各系力量，认真研究探索新形势下学生工作新途径、新办法，全面推进、重点突破、踏踏实实，努力开创我院学生教育管理工作新局面。
二、 工作重点与措施
第一，继续以学生思想政治教育为重点，认真贯彻落实中共中央《关于大力加强和改进大学生思想政治工作的意见》，围绕大学生个人成才成长需要，广泛开展形式多样的教育活动。
1、探索新形势下高职院校思政工作的规律和特点，不断改进工作方法和手段，完善工作内容和机制，提高工作效率和效果，实现培养高素质人才目标。
2、学生管理实行重心下移，权力下放，积极探索二级管理模式下的学生工作运行机制，全面科学地制定、修订、建立和健全学生管理教育的各项规章制度，充分调动系部的积极性，积极推进二级自主管理。
3、抓好迎新、毕业生工作安排、军训和入学教育工作，从新生的思想和专业入手，稳定新生的思想，规范新生的言行，关心新生的生活，解决新生在学习、生活中的实际问题。
4、加强学生干部队伍建设，不断提高学生干部队伍工作能力和团队意识，讲求工作绩效。
5、加强学风建设，协调和指导各系部结合自身的专业特点，将学风建设与教学工作相结合，做到既服务于教学，又促进教学，增强实效性；加强学生公寓的精神文化建设，努力提高大学生的精神文明素质，把学生公寓建设成为一个优良的德育阵地。
第二，辅导员建设方面
1、在新学期开学前，按教育厅的要求，认真组织全院辅导员及中专部班主任参加教育厅专题培训，开展院级系列培训2次和工作经验交流会2次。
2、加大辅导员的考核实施细则的执行力度，加强对辅导员工作的管理与考核，打造一只高素质高水平的辅导员队伍。
3、加强辅导员的业务学习，提高辅导员的理论水平，鼓励他们结合实际工作，多写文章，多出成果；要求辅导员积极参与心理健康咨询师的培训，打造一只“双师型”的辅导员队伍。
4、在辅导员中开展“创先争优”的活动，树立一批辅导员的先进典型，以他们先进的事例和好的工作方法来带动其他的辅导员，从而更好地开展其他的各项工作。
第三，学生资助方面
（一）做好生源地助学贷款工作
1、建立系统的贫困生档案。将其家庭经济状况、家庭成员情况、日常表现、学业成绩、健康状况和学籍管理状况等情况录入了数据库，进行了动态管理。2、不断加强对学生的信用教育。采取各种方式对学生进行品德教育、信用教育、使学生认识到在社会主义经济不断发展的情况下，珍惜个人的信用历史，保持良好的信用记录对自己以后的人生旅途非常重要。3、积极做好助学贷款的管理工作。主动配合经办银行的工作，加强对学生贷款的指导，认真审核学生的贷款资格，加强对贷款学生的思想教育及贷款使用过程的监督。
（二）多渠道筹集助学资金来源
1、贫困生的助学资金，要引入市场力量，努力争取企事业单位和个人的无偿援助, 动员有名望的海外人士、成功人士、校友设立各种形式的奖学金、助学金。同时, 还应积极开拓校外勤工助学途径、积极联系企事业单位开展捆绑式就业和订单式服务, 加大对贫困生经济、学业和就业的全方位援助。
2、 还应积极开拓校外勤工助学途径、积极联系企事业单位开展捆绑式就业和订单式服务, 加大对贫困生经济、学业和就业的全方位援助。结合我院实际情况，学院可设立“资助贫困学生奖助学基金”（以下简称“基金”）。此基金成立后主要由学院学生资助工作领导小组下设的“学生资助管理中心”负责，主要任务包括基金的筹集、宣传、动员、评选、上报、资金发放、财务管理、档案收集等日常工作；领导小组有关从事监察的同志、学生代表和其它成员负责对基金运行进行监督。
（三）做好贫困生心理健康教育、诚信教育和感恩教育等教育引导工作
1、加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。
2、在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。
3、创建和谐、平等的校园大环境。要努力为贫困生弱势群体营造良好的学习、生活环境, 要多为弱势学生创造机会, 鼓励其发挥特长与优势, 积极融入到健康活泼的校园文化氛围中去。要积极提倡隐形援助和无接触资助, 尊重弱势学生的尊严和人格, 留给他们自立、自信、自强的空间。
第四，心理健康教育方面
1.完善健全心理健康教育工作制度建设。主要有心理咨询室值班制度、兼职心理咨询老师工作制度。
2. 根据学生发展特点，开展丰富多彩的活动，扩大心理健康知识宣传力度，
把普及教育与学生自我教育相结合，构建心理健康教育的立体平台，使心理辅导真正融入学生学习生活。主要抓好5月份5.25心理健康教育月活动、12月份校园心理剧比赛、团体辅导活动、心理主题班会，同时积极开展其他形式多样的活动。
3.开展心理咨询与个别辅导，帮助学生解决心理困扰，以积极乐观的心态面
对学习生活。心理咨询室定时向学生开放，进行常规的个别心理咨询与辅导，对学生在学习、生活中出现的问题给予引导与帮助，排解心理困扰。设立心理信箱，以便学生利用书信方式和心理老师进行沟通、预约咨询。关注特殊学生，积极配合辅导员、班主任老师，对家庭状况特殊或潜在心理状况异常的学生，进行重点关注、建立个案、定期进行个别辅导，给与情感关怀和心理疏导，帮助其融入校园生活。认真做好咨询记录，针对特殊学生情况，建立个别心理健康档案，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。
4.运用心理测评系统，对2011级学生进行心理健康状况测评，建立心理档案。
并综合以往资料，加强学生心理健康档案的建设与管理。
5.关注教师的心理健康问题。“没有心理健康的老师，就不会教育出心理健康
的学生”。加强对辅导员的心理健康知识培训、加强对我院教师心理健康知识的宣传普及工作，形式全员参与心理健康教育的大好局面。
6.继续做好心理委员和心理信息部干部培训工作。2011年上半年举行培训3次，2011年下半年举行培训4次。
7.做好重点时期的学生心理危机排查和干预工作。主要有春季开学、五一假期后、秋季开学、十一假期后四个重点时段。
8.努力推动心理咨询师资队伍建设，在我院辅导员中选拔培养一批具有心理学专业知识的人才，作为心理辅导员共同做好心理健康教育工作。
9.要坚持“走出去，请进来”， 加强专业化培训，加强和兄弟院校的学习交流，同时也请心理学领域专家来我院讲学。
10. 结合科研，虚心学习、认真探索。在心理健康教育实践的过程中，积极探索心理健康教育的规律和心理健康教育的方法；在心理咨询过程中归纳、总结学生常见的心理困扰和问题，通过个案积累、分析思考，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的问题。
第五，宿舍管理方面
1、加强学习和研究，不断提高日常工作管理水平；
2、完善各项规章制度，健全学生宿舍安全、卫生检查、评比、督促和奖惩体制；
3、维护学生宿舍安全稳定大局，保障学校正常的教学、科研、生活秩序；
4、举办宿舍文化节活动，推进公寓文化建设；
5、以育人为核心，加强宿舍内的思想政治工作；
回首走过的2010年，学工处的工作取得了一定的成绩。但我们深知，工作仍存在许多不足之处，还有很多盲点和薄弱环节有待解决。迎着2011年的曙光，我们坚信，在学院党政领导的高度重视下，通过学工处及各部门的精诚合作、辛勤努力，我院的学生工作一定会迈上新的台阶。
学 工 处
2010年12月30日
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